Unit3 weather

备课

创建时间:2018-04-16 14:22

学习时间:暂无|年级:四年级下 | 教材:人教版(三年级起点)2012-2013

  • 学习目标:

    暂无学习目标
  • 简介:

    unit 3 weather B talk
教材分析
一、本课时选自PEP小学英语四年级上册第三单元B部分的内容,此课是第五课时,属于会话教学课,主要是引导学生学习天气的问答方法。了解不同国家的天气特征,并知温度的区别。 在A 部分已经学过了What’s the weather like ? It’s cold. 本节课主要是拓展in 后加城市的表达,并且为了解不同国家的的地理气候特征打下基础。
教学目标
1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 2 能够用正确的语音、语调朗读对话。 3.能够在情景中运用句型What’s the weather like in New York? It’s rainy. 问答某地天气情况;能运用句型It’s 26 degrees.表述气温;了解打电话用语This is …. 了解温度的两种读法(℃和℉) 4. 能够完成Let’s play的活动,认真观察配图了解一些国家的国旗、重要城市及天气情况,能运用句型What’s the weather like in Beijing? It’s cool and rainy. 问
重难点
重点:在情景中运用句型What’s the weather like in New York? It’s rainy. 问答某地天气情况。 能运用句型
学情分析
It’s 26 degrees.表述气温;一些国家的国旗、重要城市及天气情况。

stepone:warmup


教师支持
1) Greeting. T:What time is it now? Ss: It’s …. It’s time for English. T: Yes, it’s time for English. Ok, today we are going to learn “Unit 3 weather”.(带读weather 单词) So, let’s talk about the weather? What’s the weather like in Dongguan today? Is it hot? Is it warm? Ok , look the weather (用手机展示即时气温引导学生读:it is …℃. It is cold/warm/hot/cool)
学生活动
自定义
活动备注
通过问时间(上一单元学过),引出本课课题weather,通过问当天的天气情况复习Is it hot? 句型和摄氏度的读法
活动资源
video . ppt. Let's sing, and sentences structure

Presentation


教师支持
lead in Meet a new friend: Mark T:Today, we are going to meet a new friend(展示Mark的头像和名字). Who is he? Can you read his name? what are they talking about . show the questions .
学生活动
自定义
活动备注
listen to the tape and answer the questions 新朋友,了解新朋友的,引出课文内容,通过设计简单问题让学生集中精神听课文录音。
活动资源
ppt video
教师支持
play the video .and give four questions
学生活动
自定义
活动备注
新朋友,了解新朋友的,引出课文内容,通过设计深层次的问题让学生集中精神听课文录音,了解通过让学生带着问题听课文录音,对文章有更深入的了解。并在回答最后一个问时,让学生了解温度的两种读法以及不同(华氏度和摄氏度表示冷热程度的不同。
活动资源
ppt and video

Practice


教师支持
explain the degrees and sentences structure.
学生活动
自定义
活动备注
通过图片对比,突破重点难点。巩固操练,学以致用。
活动资源
ppt
教师支持
make the students work in pairs and check .
学生活动
自定义
活动备注
生生交际,体现合作教学,创设交际空间。体现课堂教学的交际功能。
活动资源
ppt
教师支持
make the student know the world weather and talk about it .
学生活动
自定义
活动备注
操练重点句型实现学用功能。
活动资源
let's play

Production


教师支持
提供三个拓展资源
学生活动
自定义
活动备注
拓展听读,实现大输入的过程。
活动资源
video

Sum-up


教师支持
provide the sentences structure.
学生活动
自定义
活动备注
深层次的两两交际,做到文本和词汇语言的大输出。
活动资源
ppt

Homework


教师支持
assign the homework .
学生活动
自定义
活动备注
布置合理的家庭作业,及时做到温故知新。
活动资源
ppt

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let's sing.swf

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tuozhan.swf

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B talk.ppt

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